GUIA 1

Autor: Luciano E. Arismendy C

1. IDENTIFICACIÓN


1.1 TEMA: Periodos y Etapas de un Proyecto Productivo

1.2 MODALIDAD: Semipresencial


1.3 RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO:

Que el alumno identifique cuales son los periodos de un proyecto productivo con sus respectivas etapas, en que momento inicia y termina cada uno, cuales son los requerimientos para que el proyecto pase de un periodo a otro, cuales pueden ser los costos de los periodos y quienes intervienen en cada uno


1.4 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN:

• El estudiante debe consultar fuentes de información primaria y secundaria relacionadas con la formulación y evaluación de proyectos productivos

• El estudiante debe analizar la información consultada y elaborar resúmenes que den respuesta a los conceptos pedidos o a las preguntas formuladas en esta guía.

• El estudiante debe consultar con el Instructor del modulo de formulación y evaluación de proyectos productivos, dudas o inquietudes a cerca de la información encontrada en la búsqueda

• El estudiante debe consolidar en documento escrito los conocimientos adquiridos a través de las consultas con relación a las actividades planteadas en el numeral 3 de esta guía

1.5 DURACIÓN: 12 HORAS





2. INTRODUCCIÓN

Toda persona, comunidad, población, institución u organización en la vida cotidiana busca la solución de sus problemas, la satisfacción de necesidades o de deseos de diferente naturaleza o índole, los cuales son identificados mediante diagnósticos nacionales, regionales, departamentales, municipales o locales realizados por el gobierno o el sector privado.

Quienes deben responder con una solución a los problemas, necesidades o deseos demandados por la comunidad son las personas naturales o jurídicas (empresas particulares) o el estado mediante la elaboración de un bien o la prestación de un servicio

Las empresas generalmente nacen de proyectos concebidos por ideas originadas en los diagnósticos o en el aprovechamiento de recursos naturales, o en el aprovechamiento de subproductos o residuos con algún valor en los procesos industriales o por el conocimiento de costumbres, hábitos, tradiciones etc. de la población entre otros.

Cualquier idea para elaborar bienes, explotar recursos o prestar servicios sin importar cual sea su fuente puede dar origen al nacimiento de un proyecto que requiere de una planeación previa y del conocimiento de los periodos y etapas por las que debe pasar los cuales hacen referencia a estudios como los preliminares, los de prefactibilidad y factibilidad necesarios para la formular y evaluar el proyecto.


3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

3.1 Consultar:

• Que es el Periodo de Preinversión o periodo de gestación del proyecto, quienes intervienen en este periodo, en que momento se inicia, en que momento se termina y cuales son su costos

• Que es el Periodo de Inversión o periodo de implementación del proyecto, quienes intervienen en este periodo, en que momento se inicia, en que momento se termina y cuales son sus costos

• Que es el Periodo operativo del Proyecto o periodo productivo del proyecto, quienes intervienen en este periodo, en que momento se inicia, en que momento termina y cuales son sus costos

3.2 Investigar sobre:

• Fuentes que den origen a ideas de proyectos productivos
• Que es la información de tipo primario o información de campo, cite ejemplos
• Que es la información de tipo secundario, cite ejemplos
• Cual es el objetivo de los Estudios Preliminares en un proyecto
• Que es un Anteproyecto y que pasos se deben considerar para su formulación y presentación
• Cual es el objetivo del estudio de prefactibilidad en un proyecto
• Cual es el objetivo del estudio de factibilidad en un proyecto
• Como se subdivide el estudio de factibilidad
• Que es Viabilidad
• Que es Rentabilidad
• Que se requiere para poder declarar la factibilidad de un proyecto

3.3 Consultar que se hace en cada una las siguientes áreas del conocimiento para la formulación de proyectos que den origen al nacimiento de empresas productivas

• Formulación y evaluación de proyectos
• Administración o gerencia de proyectos
• Administración o gerencia de empresas


4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Que el alumno pueda explicar que son los periodos de preinversión, inversión y operación de un proyecto

• Que el alumno tenga claro cual es la información de tipo primario y secundario a utilizar en la formulación y evaluación de proyectos productivos

• Que el alumno pueda explicar en que consisten los estudios preliminares de un proyecto y cual es su finalidad

• Que el alumno pueda explicar en que consisten los estudios de prefactibilidad y factibilidad de un proyecto y cuales son las finalidades

• Que el alumno entienda y pueda explicar cundo un proyecto es viable, cuando rentable y cuando factible

• Que el alumno conozca cuales son las áreas de conocimiento o especiales que intervienen en cada uno de los periodos por los que pasa un proyecto

• Que el alumno conozca en que periodo y en que momento se debe formular el anteproyecto para sustentar y dar a conocer la idea que da origen l proyecto productivo

• Que el alumno conozca en que periodo y en que momento se debe formular el proyecto para determinar la viabilidad, la rentabilidad y la factibilidad del proyecto.


5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


5.1 EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:

Conceptualización de:

• Periodos de Gestación, implementación y operación del proyecto
• Información primaria y secundaria utilizada en la formulación y evaluación de proyectos
• Estudios: Preliminares y de Prefactibilidad y Factibilidad
• Viabilidad, Rentabilidad y factibilidad de los proyectos
• Anteproyectos y Pasos para su formulación y presentación

5.1.1 Instrumento de evaluación: Cuestionario




6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS


Ambiente educativo que permita:

• trabajo individual y en equipo
• exposiciones y debates
• Análisis

Medios y Recursos:

• Aulas
• Internet
• Biblioteca
• Instructores


7. BIBLIOGRAFÍA

• FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS, Contreras Buitrago Marco Elías, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Facultad de Ciencias Administrativas, tercera impresión editorial Unisur, Bogotá, 1998

• PROYECTOS, Formulación Evaluación y Control, Arboleda, Velez German, Cuarta Edición. AC editores, Cali, 2001

• GESTION DE PROYECTOS, Identificación, Formulación y Evaluación, Miranda, Miranda, Juan José. Tercera edición. MM editores Bogotá, 1999

• EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS. Fontaine Ernesto, Edición 12, Editorial Alfaomega Bogotá 1998